引言：一、头脑风暴的含义；二、四个明确阶段；三、头脑风暴的四个原则（在会议前向成员解释）
一、头脑风暴的含义
头脑风暴是一种技法，可以激发小组成员产生大量有创意的点子。由纽约广告代理的老板亚力克斯·F·奥斯本于1930年发明，其前提是在一般的讨论中，人们害怕别人的批评而约束自己，因此不能产生有创意的点子。头脑风暴包括创造一种氛围，让人们感到无拘无束，此时人们可能提出在平时认为不太可能提出的解决方案，但往往会收到意想不到的效果。
二、四个明确阶段
1.问题开始。
2.问题再开始。
3.对一个或多个陈述进行讨论（脑力风暴）。
4.评论产生的点子：通过去除法找出决定最终列表，即找出可能实现的建议，此时投票法是有用的。
三、四个原则（在会议前向成员解释）
1.暂缓下结论，不要批评其他人的观点，更不要嘲笑人或其观点。
2.自由，鼓励参与者梦想或遐想，鼓励大胆及愚蠢的建议，但不提议无任何建议或离座闲逛。
3.数量，要求大量的建议。
4.交叉培养，鼓励一个小组的建议被其他小组的成员扩展或开发，将所有人的建议写在题板上以便全部人都能看到，同时进行编号。头脑风暴活动开展过程中，当讨论气氛不浓时，小组成员千万不要说丧气话。
头脑风暴是一种技法，可以激发小组成员产生大量有创意的点子。由纽约广告代理的老板亚力克斯·F·奥斯本于1930年发明，其前提是在一般的讨论中，人们害怕别人的批评而约束自己，因此不能产生有创意的点子。头脑风暴包括创造一种氛围，让人们感到无拘无束，此时人们可能提出在平时认为不太可能提出的解决方案，但往往会收到意想不到的效果。
二、四个明确阶段
1.问题开始。
2.问题再开始。
3.对一个或多个陈述进行讨论（脑力风暴）。
4.评论产生的点子：通过去除法找出决定最终列表，即找出可能实现的建议，此时投票法是有用的。
三、四个原则（在会议前向成员解释）
1.暂缓下结论，不要批评其他人的观点，更不要嘲笑人或其观点。
2.自由，鼓励参与者梦想或遐想，鼓励大胆及愚蠢的建议，但不提议无任何建议或离座闲逛。
3.数量，要求大量的建议。
4.交叉培养，鼓励一个小组的建议被其他小组的成员扩展或开发，将所有人的建议写在题板上以便全部人都能看到，同时进行编号。头脑风暴活动开展过程中，当讨论气氛不浓时，小组成员千万不要说丧气话。
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